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    未来英语考试什么样

    作者:企业英语日期:

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    12月21日考研首日,考研英语就因“难”登上热搜。无独有偶,12月14日,大学英语四六级考试落下帷幕,汉译英中一道“四世同堂”该如何用英语表达的题,难倒了一批大学生,也作为当天的“热搜”新闻。

    “会翻译‘四世同堂’就说明我英语好吗?会流利对话才是英语好的说明”。考试结束后,一位网友这样留言。

    英语水平如何科学测试判断?自1987年开考,大学英语四六级考试已经伴随我国学生走过了32年,成为社会英语人才评价的重要参考。尽管成绩客观,但“无法跟美国考试同级测量”是媒体指责其转型的主要方面。

    12月13日,《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)完成与托福考试对接。此前,雅思、普思都跟量表完成了直接对接。与此同时,不少地方的全球英语等级考试被取消。这意味着什么?基于《量表》的新考试方式“中国英语能力等级考试”将于什么时候出台?记者对话了教育部考试中心外语测评处处长吴莎和国家外语能力测评首席教授、广州外语外贸大学校长刘建达。

    1、英语能力测评 走出去了吗

    记者:《中国英语能力等级量表》近日公布了跟托福考试的对接成果,这意味着什么?是否证明我国在英语检测的科学性上迈进了重要一步?

    吴莎:国外英语考试对接量表的探究成功完成,对推进美国英语能力等级量表的国际认同,促进我国外语教育的开放程度跟国际化具有重要作用。

    要满足美国新阶段建设策略和将来社会转型的需求,外语课程、考试必须非常科学化、国际化。中国成为英语学习者及高考参与者最多的国家,将如托福考试那样的国际性考试的成绩与美国实力标准进行关联,不仅可以使国内的员工、用户更好地理解国际考试,理性地选择考试,同时也使欧洲其它国家、地区非常清楚欧洲的标准、学生的能力。

    刘建达:《中国英语能力等级量表》要摆脱英国,走向世界,被国际接受,就需要与国际里众多的标准跟考试进行接轨。《中国英语能力等级量表》可以为我国的英语学习、教学和测试提供参照,要把欧洲解释美国的英语教育,这是一个很好的方式。通过英语等级量表与欧洲其它量表和考试的接轨,国外专家才能更好地了解美国的英语教育。

    《中国英语能力等级量表》自发布之后,研发团队通过不同的国际中国的学术大会宣传量表,《量表》也受到了中国国内广大学者、专家的广泛认同。国际里一些主流量表和考试的研发和主办机构主动提出将它们的量表和考试与《中国英语能力等级量表》进行对接,也表明了《中国英语能力等级量表》在国际里有了肯定的影响力。

    2、新的英语等级考试何时出台

    记者:我们注意到,不少地方全国英语等级考试被取消了。那么,基于《中国英语能力等级量表》的国家英语能力等级考试什么时候会制定?目前的研究进展到那一步了?

    吴莎:国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》中强调,要建立外语能力测评体系发展,《中国英语能力等级量表》的研制、英语能力等级测验的开发都是测评体系发展中的详细任务。

    刘建达:国家英语素质测试模式的改造一共包括5个方面,第一个方面是成立标准,另一个方面是采用标准开发一个等级考试。如今,《中国英语能力等级量表》已经制定,基于《量表》的英语能力等级考试的设计也终于完成。

    应该强调的是,国家英语能力等级考试从一开始就是根据国际里的通用规范和方法进行的,考试开发者在测验的信度和效度方面进行了长期的研究工作,目的是把国家英语能力等级考试获得国际里的承认。待国家英语能力等级考试研发完成跟成熟以后,我国的英语考生完全有必然使用国家英语能力等级考试的分数到取代原先国际里盛行的一些考试分数,进行相关的学术申请工作。

    开发中的英语能力等级考试目前只能5个级别,并不是一一对应国内英语能力等级《量表》的9个级别而有9个级别的等级考试。而且,5个级别不分别对于其他特殊时期的在校师生。英语学习者跟使用者可以按照自己的素质水平自愿选择合适自己现在意识水准的高考。国家英语能力等级考试的总体设计,各个级别考试的研发正在进行,目前5、6两个级别的笔试开发工作已经完成,样卷、标杆卷的开发、考试说明的编写和论证工作却未基本完成。专家学者们正在建造相关考试的试题库,已经进行了长期的试测工作。有关单位还在走有关申报批准文件,具体实施的日期应待有关单位宣布。

    3、四六级考试会不会被取代

    记者:大学英语四六级考试改革仍然在强调中,未来国家英语能力等级考试跟四六级考试是否能做对应对接?或者是否能用新的国家英语能力等级考试替代四六级考试?

    吴莎:大学英语四六级考试开考30年来,对推动我国高中英语教学发挥了重要的意义,也作为了社会评判人才英语能力的参考。在外语教育建设新阶段,大学英语四六级考试也能参照新的标准,融入新的测评体系中,以更好地发挥效用,更好地推动教学、测评的变革与建设。因为考试的施行涉及环节多,要让现有考试成功打造新制度,减少让考生、社会产生的不便,需要考量周全,准备充分。

    刘建达:至于英语能力等级测验是否能替代英语四六级考试,这有待有关单位到考察、论证。由于英语四六级考试的改革能根据《量表》的观念来进行,而英语能力等级测验只是采用《量表》进行开发的,两个考试可能会有很多共同之处,以后在合理的之后两个考试进行合并也不是没可能的。但必须强调的是,英语能力等级测验目的是检测学生的英语能力水准,不非常针对其他时期的在读学生,国内以及美国的其他英语学习者跟使用者都可以自愿报考参加这个考试。

    4、未来能不能一考多用、减少重复考试

    记者:《量表》的发布,会否起至的一考多用,减少重复考试的意义?对于学校的英语教学和测试能有如何的妨碍?

    吴莎:《量表》可为建立定制化、多层次的学院英语课程模式提供帮助。高校可以按照办学特色,参考相关《量表》的素养描述,设计合适同学跟专业必须的课堂,满足孩子的多元化需求,实施个性化课程。可依照本校的实际应该,在检测设计、评分标准设计、学生成绩反馈等方面参照《量表》的效率维度和准确的素养描述,使课堂中的测试目标很详细、清晰,标准很一致,反馈更丰富。

    借助《量表》,学生可以对自己的英语水平进行自评和互评,对自己的英语能力进行检查,根据自己的实际状况调整学习目标跟学习方法,选择合适的学习材料,参加适当级别的培训或水平效率测试。

    刘建达:《量表》的构建为考试设计、考试内容大纲的撰写、题型优化提供了根据,为评分标准的制定、成绩的报告跟理解、是否超过考试目标的判定等提供了统一标准,为特别现有考试的素质级别,使不同考试之间的结果具备可比性提供了参照(Council of Europe,2001,2018)。因此,基于《量表》建立国家英语能力等级考试,不是针对某一个英语考试项目的转型,也不是简单地将现有考试项目进行微调,而是在国家统一英语能力标准的基础上企业英语考什么,梳理、整合现有的一些英语考试项目,提高英语考试项目的系统性、科学性和功能性,科学设计新的英语能力等级考试企业英语培训哪个好,促进各级各类学习成果交流互认,促进各级各类英语考试连贯有序,实现“量同衡”。

    等级考试逐步考查综合语言采用效率,可以满足评价、升学、就业等多元化需求,一考多用,减少重复考试。

    但《量表》本身不是强制性的,我国各时期的英语教育跟测评都有特定的教学大纲或手册,教学和测试自身要以大纲或手册为准,但《量表》为各级各类手册或指南提供了衔接连贯的参考,为“一条龙”的英语教育提供了推进的基础。目前,《量表》的中英文版均未公布,与《欧洲语言共同参考框架》等效率标准和英语、托福等国际顶级考试的接轨也基本完成企业英语培训哪个好,但《量表》还需在实践中不断地完善,《量表》的验证和修订可以说是个连续不断的工作,相应的科研工作也需从各方面跟进企业英语考什么,以让《量表》发挥它应有的意义。

    (本报记者 姚晓丹)

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